Неосознаваемые психические явления: виды и подходы к исследованию

Неосознаваемые психические явления — неоднородная группа процессов, которые влияют на действие, переживание или познание, но в данный момент не представлены субъекту в ясном сознательном отчёте. В учебной классификации Ю. Б. Гиппенрейтер различаются неосознаваемые механизмы сознательных действий, неосознаваемые побудители и «надсознательные» процессы. К механизмам относятся автоматизмы, установки и непроизвольные сопровождения действий.1

Разные школы объясняли бессознательное по-разному. Фрейд связывал динамическое бессознательное с вытесненными побуждениями и конфликтами, Юнг — также с личным и коллективным бессознательным, Адлер подчёркивал целостную направленность личности, а Узнадзе исследовал неосознаваемую готовность субъекта к определённому способу действия. Современные исследования дополняют эти теории экспериментальным изучением неосознаваемой переработки информации и нейропсихологических механизмов.2, 3

Что важно запомнить
  • Не всё неосознаваемое является вытесненным бессознательным в психоаналитическом смысле.
  • Автоматизм облегчает выполнение освоенного действия. Установка заранее настраивает восприятие и действие. Физиологическое или двигательное сопровождение может служить косвенным показателем состояния.
  • Фрейд описывал динамические бессознательные побудители и их проявления в симптомах, ошибочных действиях и сновидениях.
  • Узнадзе сделал установку предметом специального экспериментального исследования.
  • Современная психология исследует бессознательные эффекты через поведение, эксперимент и нейропсихологические показатели, не предполагая единой теории всех неосознаваемых процессов.

Почему нужен множественный термин

Выражение «бессознательное» часто создаёт ложное впечатление, будто существует один скрытый слой с единым механизмом. Психологические данные показывают другое. Неосознанным может быть способ выполнения навыка, предварительная готовность, причина собственного действия, слабый стимул или длительный процесс переработки опыта. Эти случаи требуют разных объяснений и методов.1, 2

Неосознаваемые механизмы сознательных действий

Ю. Б. Гиппенрейтер включает сюда автоматизмы, установки и неосознаваемые сопровождения. Автоматизмы позволяют выполнять компоненты действия без постоянного пошагового контроля. Часть из них формируется в упражнении, как навык печати. Установка выражает готовность воспринимать или действовать определённым способом. Сопровождения — мимика, непроизвольные движения, изменение мышечного тонуса и вегетативные реакции — не обязательно организуют действие, но могут отражать его состояние.1

Неосознаваемые побудители

В психоанализе З. Фрейда центральным стало динамическое бессознательное. Содержание может не осознаваться не просто из-за слабости, а из-за психологического конфликта и вытеснения. Фрейд искал косвенные проявления такого материала в сновидениях, оговорках, симптомах и свободных ассоциациях. Его модель имеет исторически огромное значение, но её нельзя распространять на любой автоматический или неосознанный процесс.1, 3

К. Г. Юнг расширил психоаналитическую проблематику, различив личное и коллективное бессознательное и введя понятие архетипов. А. Адлер, напротив, строил объяснение личности вокруг её целостной жизненной направленности, стремления к превосходству и социального интереса. Поэтому слово «бессознательное» у этих авторов не обозначает один и тот же теоретический объект.3

Установка в школе Узнадзе

Д. Н. Узнадзе предложил исследовать неосознаваемую готовность субъекта экспериментально. В классической методике повторное сравнение неравных объектов формирует фиксированную установку. Когда затем предъявляются равные объекты, они могут восприниматься как неравные. Эффект показывает влияние предварительно сформированного состояния на текущее восприятие.1

Теория установки не тождественна психоанализу. Здесь в центре не вытесненный конфликт, а целостная готовность субъекта, возникающая в определённой ситуации потребности и действия.1, 3

«Надсознательные» и современные когнитивные процессы

Гиппенрейтер использует термин «надсознательные процессы» для длительной работы, ход которой субъект не может пошагово контролировать, но результат которой позже входит в сознание. К таким случаям относят созревание творческого решения или перестройку жизненного опыта. Этот учебный класс следует отличать и от автоматизма, и от вытесненного побуждения.1

Современная нейропсихология и когнитивная наука исследуют неосознаваемую переработку стимулов, автоматическую регуляцию, прайминг и подготовку действия с помощью экспериментальных и нейрофизиологических методов. Н. А. Хохлов и Е. Д. Федорова подчёркивают, что современная проблема бессознательного включает несколько исследовательских программ, а не сводится к психоанализу.2

Пример простыми словами

Опытный водитель меняет передачу почти без отдельного осознания каждого движения. Это автоматизированный компонент действия, а не свидетельство вытесненного конфликта. Если же предварительный опыт незаметно изменяет то, как он оценивает следующую ситуацию, речь может идти об установочном эффекте. Оба процесса не осознаются, но объясняются по-разному.

Частые ошибки
  • Нельзя называть любое неосознаваемое действие «подсознательным мотивом»: автоматизм, установка и мотив имеют разные функции.
  • Теории Фрейда, Юнга, Адлера и Узнадзе нельзя складывать в одну классификацию бессознательного. Они исходят из разных понятий и исследовательских задач.

Другие вопросы

Источники

  1. 1 Гиппенрейтер Ю. Б. Введение в общую психологию М.: Изд-во МГУ, 1988 г. Раздел «Неосознаваемые процессы». С. 65–67, 72–77, 87–93
  2. 2 Хохлов Н. А., Федорова Е. Д. Нейропсихология бессознательного: современное состояние проблемы Национальный психологический журнал. 2021 г. № 1. С. 127–148
  3. 3 Ждан А. Н. История психологии. От Античности до наших дней М.: Изд-во МГУ, 1990 г. Раздел VI, глава о глубинной психологии