Наблюдение как исследование
Научное наблюдение начинается с познавательной задачи. Исследователь определяет, какое поведение важно для неё, в каких ситуациях его искать и как фиксировать. Наблюдение может быть самостоятельным методом или способом получения данных внутри эксперимента. Т. В. Корнилова специально различает эти функции.1
Невмешательство в изучаемый процесс не делает наблюдателя пассивным. Он выбирает предмет, планирует регистрацию и проверяет интерпретации. При этом сведения о внешнем действии не равнозначны знанию о его психологической причине.1, 3
Виды наблюдения
| Основание деления | Варианты | Смысл различия |
|---|---|---|
| Обстановка | Полевое и лабораторное. | Обычная среда деятельности или специально организованная ситуация. |
| Участие исследователя | Включённое и невключённое. | Наблюдатель участвует в деятельности группы или остаётся вне неё. |
| Степень заданности | Свободное и структурированное. | Развёрнутое первичное описание или регистрация по заранее установленной схеме. |
| Отбор событий | Сплошное и выборочное. | Максимально полный учёт предусмотренных событий за выбранный период или отбор определённых событий и интервалов. |
| Способ фиксации | Непосредственная запись и регистрация с помощью технических средств. | Протоколирование при наблюдении или последующий анализ аудио- и видеоматериала. |
| Осведомлённость участников | Открытое и скрытое. | Участники знают о наблюдении или не осведомлены о нём. |
Основания независимы. Например, наблюдение может одновременно быть полевым, включённым и структурированным. В. Н. Дружинин также различает систематическое наблюдение по плану и предварительное наблюдение для получения общей картины поведения.2
Единицы, категории и протокол
Единицей может стать реплика, отдельное действие или эпизод взаимодействия. Для неё задают начало и конец. Категория отвечает на другой вопрос: к какому классу отнести выделенный фрагмент? Реплика, например, может содержать просьбу, предложение решения или выражение согласия. Это иллюстрация возможной схемы, которую ещё нужно проверить для конкретной задачи.1, 2
Описание категории включает признаки отнесения и правила для пограничных случаев. Исследователь также решает, допустимо ли присвоить одной единице несколько кодов. Затем выбирает показатель: частоту события, длительность, задержку появления или последовательность действий. Чёткая схема позволяет другим наблюдателям воспроизвести регистрацию.1, 2
В протоколе отмечают время, ситуацию, действующих лиц и наблюдаемое поведение. Запись «отвернулся и перестал отвечать» сообщает о действии. Формулировка «обиделся» уже объясняет его. Для такого объяснения понадобятся контекст и дополнительные сведения.3
Качество и ограничения
Пробное наблюдение помогает обнаружить неясные категории. Независимая разметка одного материала несколькими наблюдателями показывает, насколько согласованно они применяют правила. Но одинаковое кодирование ещё не доказывает, что выделенные признаки отражают нужное психологическое свойство. Проверке подлежит связь всей процедуры с исследовательской задачей.1, 2
Присутствие наблюдателя может влиять на поведение, а его ожидания — на отбор и истолкование событий. Видеозапись облегчает повторный анализ, но не устраняет эти трудности автоматически. Скрытое наблюдение связано с особыми этическими рисками и защитой частной жизни. Оно не служит универсальным способом получить «естественное» поведение.2