Деятельностная концепция личности А.Н. Леонтьева: иерархия мотивов и критерии рождения личности

В концепции А. Н. Леонтьева личность не дана человеку от рождения как готовое образование. Она формируется в системе деятельностей, а её важнейшей характеристикой становится иерархия мотивов: устойчивое соотношение того, ради чего человек действует и какие мотивы могут подчинять себе другие побуждения.¹

Леонтьев описывал два «рождения» личности. Первое связано с возникновением устойчивого соподчинения мотивов в полимотивированной ситуации. Второе — с развитием самосознания, когда человек способен осознавать свои мотивы, соотносить их и сознательно перестраивать собственную жизненную линию.^{1, 2}

Что важно запомнить

Личность у Леонтьева формируется в системе общественных деятельностей, а не выводится непосредственно из биологических свойств.
Структуру личности характеризует иерархия мотивов, а не механическая сумма черт.
Первое рождение личности связано с устойчивым соподчинением мотивов и появлением полимотивированного поступка.
Второе рождение связано с осознанием, сопоставлением и возможной перестройкой собственной системы мотивов.
Оба «рождения» — психологические этапы становления личности. Первое не является биологическим рождением человека.

Личность как продукт системы деятельностей

А. Н. Леонтьев рассматривал личность как относительно позднее образование, возникающее в ходе жизни человека. Индивид обладает природными предпосылками, но личность формируется тогда, когда его деятельность включается в общественные отношения и приобретает сложную мотивационную организацию.¹

Поэтому анализ личности начинается не с перечня изолированных черт, а с вопроса о системе деятельностей человека и о том, какие мотивы организуют эту систему.¹

Иерархия мотивов

Человеческое действие часто полимотивировано: оно связано сразу с несколькими побуждениями. Например, студент может выполнять работу из интереса, ради оценки, ради будущей профессии и ради признания группы. Эти мотивы неодинаковы по личностной значимости. Некоторые становятся смыслообразующими и способны подчинять себе ситуативные побуждения.¹

Относительно устойчивая система таких отношений образует иерархию мотивов. Она не тождественна списку самых сильных желаний. Существенно, какие мотивы определяют жизненные выборы, как они соотносятся и какие действия сохраняют смысл при изменении ситуации.¹

Первое рождение личности

Первое «рождение» личности Леонтьев связывал с появлением у ребёнка способности действовать в ситуации столкновения нескольких мотивов так, что один мотив приобретает устойчивое подчиняющее значение по отношению к другому. Важен не единичный запрет и не внешнее послушание, а становление внутреннего соподчинения мотивов.^{1, 2}

Так возникает новый уровень регуляции: поведение уже нельзя объяснить только ближайшим привлекательным объектом. Поступок получает смысл в более широкой системе отношений с другими людьми и собственными мотивами.^{1, 2}

Классическая иллюстрация этого перехода — феномен «горькой конфеты»: ребёнок получает обещанную награду после нарушения правила, но переживает её как «горькую», потому что в ситуации сталкиваются непосредственное побуждение и социальный мотив отношения со взрослым. Это показывает возникновение внутреннего соподчинения мотивов.²

Второе рождение личности

Второе «рождение» относится к более позднему этапу, когда человек способен сделать собственную мотивационную сферу предметом осознания. Он начинает задаваться вопросом, какие мотивы действительно руководят его поступками, как они соотносятся и какой жизненный выбор соответствует более значимым основаниям.^{1, 2}

Здесь существенна возможность не только подчиняться сложившейся иерархии мотивов, но и перестраивать её. Человек способен сознательно принимать решения, изменять прежние отношения и формировать более целостную жизненную позицию.^{1, 2}

Критерии личностного развития

Критериями становления личности выступают не паспортный возраст и не количество усвоенных социальных правил. В деятельностной концепции важны возникновение устойчивой иерархии мотивов, способность к поступку в условиях их конфликта, а затем развитие самосознания и рефлексивной перестройки собственной мотивационной системы.^{1, 2}

Пример простыми словами

Ребёнку очень хочется немедленно продолжить игру, но он обещал помочь близкому человеку. Если социально значимый мотив начинает устойчиво подчинять непосредственное желание, это иллюстрирует логику первого рождения личности. Позднее подросток или взрослый может уже сознательно сравнивать мотивы «получить одобрение», «избежать неудачи» и «заниматься тем, что считаю важным» и менять свои приоритеты. Это соответствует логике второго рождения.

Частые ошибки

Первое рождение личности у Леонтьева — не биологическое рождение ребёнка.
Иерархия мотивов не равна ранжированию желаний по субъективной силе. Она выражает их место в системе деятельности и личностного смысла.
Возрастные границы двух рождений нельзя понимать как жёсткие календарные даты.

Другие вопросы

Источники

1 Леонтьев А. Н. Деятельность. Сознание. Личность М.: Политиздат, 1975 г. Глава V, §§ 3–5
2 Соколова Е. Е. Введение в психологию 2-е изд., испр. и доп. М.: Академия, 2007 г. Глава 8, § 3